依专业（群）分类系统推进课程思政建设实施方案

为全面落实教育部《高等学校课程思政建设指导下纲要》要求，按学院课程思政教学研究中心确立的“立项建设、示范引领、全面推进”课程思政建设三阶段时间表，学院课程思政建设进入全面深化课程思政建设阶段。此阶段的中心工作是继续深入优化课程思政内容体系，按专业分类系统推进课程思政建设。

一、指导思想

落实立德树人根本任务，按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校课程思政建设，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，进一步构建我院全员全过程全方位育人的大格局。

二、建设任务与要求

专业（专业群）课程思政建设是基于近年来学校课程思政建设取得的成绩基础上推进的新一轮课程思政建设，与学院课程思政示范课建设同步推进。

学院自推进课程思政建设项目以来，结合不同专业的特色，探索形成了农学类、工程类、中药类、经管类四类专业群不同类型的课程思政价值范式。农学类、工程类、中药类、经管类四类专业群不同类型的课程思政价值范式。农业类：情怀精神（三农情怀、农匠精神）+职业伦理（敬畏天时）+学科思维（“两山”理论、可持续发展）；工程类：情怀精神（家国情怀、工匠精神）+职业伦理（社会责任）+学科思维（集成性思维、创造性思维）；中药类：情怀精神（文化传承+工匠精神）+职业伦理（敬畏生命）+学科思维（取象类比，思外揣内，直觉思维）；经管类：情怀精神（经邦济世+诚实守信）+职业伦理（客户第一）+学科思维（精慎管理，系统思维）。

（一）建设任务

1.专业（专业群）的课程思政建设以专业（专业群）为平台，基于不同专业特点，在已取得的建设成果即四类课程课程思政价值范式的基础上，系统构建专业类、实践类和公共基础类三类型课程相互支撑、各学段循序渐进的科学合理的课程思政教学体系。

2.此次为第一轮立项，要求各分院选择1-2个优势专业（专业群）申报专业（专业群）课程思政建设立项，其中有双高建设重点专业所在分院立项不少于3个。立项负责人应为党总支书记。建设时间1-2年。

3.团队成员要有行业企业专家。

（二）建设要求

1.专业（专业群）课程思政建设要坚持学生中心、产出导向、持续改进，不断提升学生的课程学习体验、学习效果。

2.加强顶层设计，全面规划，循序渐进。

3.专业（专业群）课程思政建设立项中涵盖的课程，原则上要求涵盖专业类、实践类和公共基础类三类型课程，其中专业课要包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课等。建议团队成员不少于10人。

（三）结题要求

1.建设专业（专业群）课程思政资源库，形成教学案例汇编、精彩微课汇编、专题视频库等。其中以课程为单位，每门课程教学案例不少于5个，微课不少于3个；以专业为单位，建专题性视频库（如乡村振兴系列等）1个，数量不少20个。

2.建设教学实施案例库（即课程思政如何实施的，包括课程思政的教学方内容、教学方法等）。以课程为单位每门课程撰写教学实施案例一个；每专业为单位撰写一个教学实施案例。

3.建成课程思政示范课3-5门。

4.公开发表论文一篇（知网、万方、维普三网可查）。

三、支持保障

1.每个项目学校提供经费5万元；同时，每门课程思政示范课程学校提供经费3万元。

2.学校支持项目团队教师参加国内课程思政培训和学术交流活动。

四、项目管理与组织实施

本项目由学院课程思政研究中心组织专家组，负责项目立项审批、结题验收。课程思政示范课程由学院学术委员会负责评选。

1.立项设计阶段。（2021年12月30日——2022年3月20日）根据建设要求，组成教学团队，完成《黑龙江农业经济职业学院专业（专业群）课程思政建设立项书》

2.项目实施阶段。（2022年3月21日——2024年2月21日）

3.项目总结阶段。（2024年3月）全面总结建设成果，完成结题报告。

4.持续推进课程思政建设。

五、相关要求

1.各分院要高度重视、认真组织好此次课程思政立项工作。

2.立项人请于2022年3月20日前报送《项目立项书》。结题材料报送时间为2024年4月1日前。均为电子稿。

附件1：2021 年专业（专业群）课程思政建设项目立项书

附件2：**课程课程思政设计方案 

附件3：**课程 教学实施案例 

附件4：专业教学实施案例 

附件5：202*年专业（专业群）课程思政建设项目结题书